音乐学院前身为创建于1985年的艺术系，是浙江省最早招收音乐类本、专科学生的院系之一。现有专任教师58人，正高职称9人，副高职称27人，硕士生导师14人，博士生导师3人。学院现有音乐和舞蹈学一级学科硕士点，并招收教育硕士和艺术硕士专业学位研究生。拥有音乐学、舞蹈学2个本科专业，研究生140余人，全日制普通本科生690余人。学院下设5个系和教学与艺术实践部、音乐研究所等机构。音乐教学大楼面积为13000平方米，内有设备先进的音乐厅、多媒体教室、MIDI制作室、数码钢琴教室、合唱教室、舞蹈排练厅、琴房、录音棚和嗓音分析室，为学院的教学、科研和艺术实践活动提供了良好的平台。

　　本学科从2001年开始招收音乐教育硕士和课程与教学论硕士研究生，2006年1月音乐学二级学科硕士学位点成立，2011年4月获音乐与舞蹈学一级学科硕士点授权,2016年9月获浙江省重点建设一流学科，2018年成立施光南音乐研究所。学科科研能力显著提升，主持完成《中国传统音乐表演体系研究》《浙江民间乐社研究》《非洲文化与当代发展》各类科研课题69 项，其中国家社科基金艺术学重大招标项目2项，国家社科基金艺术学项目及国家自然科学基金项目6项，省部级哲社科项目8项。

　　现有音乐舞蹈学、音乐、学科教学（音乐）三个专业方向，音乐与舞蹈学专业主要有音乐理论、声乐表演及其教育、钢琴表演艺术及其教育、作曲技术理论方向；音乐专业（艺术硕士）主要有声乐演唱、钢琴演奏两个方向；学科教学（音乐）不区分具体研究方向，主要是以培养高中音乐教师为核心。主要课程包括，音乐美学、民族音乐学概论、音乐分析、音乐文献检索与论文写作、音乐课程与教材研究、音乐教育课程改革研究等等。本学科依托“浙江省非遗传承基地”、“浙江省非遗研究基地”、“音乐研究中心”展开音乐（舞蹈）教学和科研，经过数十年的积累，学科专业主要方向明确、特色鲜明、成果丰硕。

　　郭克俭,二级教授，博士生导师，毕业于中国艺术研究院音乐研究所，民族音乐学专业，现任浙江师范大学音乐学院院长。担任浙江省艺术学理论学会副会长、浙江省高校艺术教育委员会副主任、浙江省高校音乐及表演类专业本科教学指导委员会秘书长；先后入选教育部新世纪优秀人才支持计划、省万人计划领军人才、浙江省高校优秀教师、浙江省高校中青年学科带头人、浙江省新世纪151优秀人才第二层次。长期从事音乐学专业领域的研究，主持多项省部级以上科研项目，国家社科基金艺术学重大项目《中国传统音乐表演体系研究》首席专家、主持完成国家社科基金艺术学一般项目《新中国声乐史研究》、主持国家社科基金后期资助项目《中国豫剧演唱艺术》、主持完成浙江省社科重点基地重点项目《江南戏剧史》等省部级以上课题十余项；在《新华文摘》《中国音乐学》《音乐研究》《中央音乐学院学报》等专业杂志上发表论文80余篇，出版著作2部，科研成果获教育部第六届普通高校人文社会科学研究成果二等奖1项、省哲学社会科学研究成果三等奖2项等。

　　杨和平，浙江师范大学“双龙学者”特聘教授、博士生导师，浙江师范大学音乐研究所所长；江省非物质文化遗产与保护研究基地副主任；湖南师范大学“潇湘学者”讲座教授、博士生导师、博士后合作导师；南京师范大学博士生导师；泰国易三仓大学、西那瓦大学博士生导师；西南大学音乐心理学创新团队首席专家；上海音乐出版社智库特聘专家；东京艺术大学音乐学部客座研究员；2004年入选浙江省新世纪“151人才”第二层次。现为全国世界民族音乐教学研究会副会长、中国音乐美学学会理事、中国音乐史学会理事、中国音乐评论学会理事、中国音乐教育学会理事、泰国《社会科学技术研究》执行主编、《非物质文化遗产研究集刊》副主编等。从事音乐美学、音乐教育学、中国音乐史学、非物质文化遗产保护教学与研究。主持国家社科基金艺术学项目、国家社科基金重大项目子课题、省部级哲社科重点项目10项、参与23项。出版专著教材39部，发表论文164篇，获教育部高等学校科学研究优秀成果、浙江省哲学社会科学优秀成果、全国教育硕士优秀指导教师、浙江音乐成就奖、浙江省优秀教师等20项。

　　彭丹雄，教授，中国音乐家协会会员、浙江省声乐学会理事，浙江师范大学硕士研究生导师。艺术硕士（音乐）专业学位点负责人；曾获中国东盟艺术教育成果展优秀指导教师；全国中小学生音乐教育发展与高师音乐教育专业教学改革征文奖；浙江省大学生艺术节（专业组）优秀指导教师；浙江师范大学青年教师十佳称号；三育人先进个人等。

　　韩启超，音乐学博士、北京大学语言学博士后、瑞典皇家工学院（KTH）信息工程学院“音乐、语言与听觉研究中心”客座研究员，北京民族音乐研究基地兼职研究员，中国音乐图像学学会理事，浙江省艺术学学会理事。现为浙江师范大学音乐学院副院长、硕士生导师、双龙学者特聘教授。先后入选浙江省“之年社科学者”，浙江省新世纪151人才第二梯队、浙江省哲学社会科学规划“十三五”学科组专家成员。主要学术领域：乐声学、中国古代音乐史、戏曲音乐、音乐经济学。先后主持国家自然科学基金1项，国家社科基金艺术学项目1项，中国博士后科学基金特别资助1项、中国博士后面上项目一等资助1项，文化部科技创新基金1项，教育部人文社科基金1项，浙江省哲学社会科学基金1项；主持国家社科基金重大项目子项目3项，浙江省社科联、教育科学规划等多项课题。在国内及国际SCI期刊发表学术论文30余篇，出版专著4部，曾荣获浙江省社科联优秀成果二等奖、三等奖。

　　中国传统音乐研究，本团队有教授4人，副教授7人，博士生导师1人，硕士生导师8人，形成了学历、职称、年龄相对合理人才梯队。在中国戏曲、说唱、器乐、舞蹈等方面，成果明显，如承担了国家社科基金艺术学重大招标项目《中国传统音乐表演体系研究》，国家社科基金艺术学项目《昆曲、京剧嗓音声学比较研究》，国家自然科学基金项目《戏曲嗓音发声类型声学分析及建模研究》，浙江省哲社项目《松阳高腔口述剧本记录整理研究》《音乐在戏曲继替变革中的作用研究》《浙江民间盲艺人孙文明的二胡音乐创作研究》等。

　　中国音乐史研究，本团队有教授7人，副教授6人，博士生导师1人，硕士生导师8人，形成了学历、职称、年龄相对合理的人才梯队。研究领域涉及中国古代音乐史、中国音乐经济史、中国近现代音乐史、中国歌剧发展史、新中国声乐发展史等，已取得《浙江民间乐社研究》、《浙江音乐史》、《浙江近现代音乐教育家群体研究》、《江南音乐史》、《江南音乐经济史》、《江南戏剧史》、《中国古代音乐经济史》等成果；承担了国家社科基金艺术学重大招标项目《新时代中国民族歌剧创作研究》，并拓展了系列中国音乐家研究，如“施光南研究”“浙江音乐家群体研究”等，在国内有较大影响。

　　1.设立了研究生学术交流基金，制定了研究生人人学术报告制度和听专家讲座规程，资助优秀研究生参加高水平学术会议，强化学生之间的学术交流，拓展研究生的学术视野。

　　2.实行人人助教制度。助教环节是硕士研究生培养过程中必须的教学实践活动，学院在人才培养过程中通过学分的形式，保障研究生助教制度的落实和效度。

　　4.制定表演方向和作曲理论方向研究生音乐会考核制度，夯实表演、作曲类研究生的专业能力。

　　1.朱超，硕士（全日制/201409/音乐舞蹈学），2015年09月，论文：《简论雷默音乐教育的体验四维说》获得第四届全国高校音乐教育专业论文比赛，一等奖。

　　2.苗欢欢，硕士（全日制/201509/音乐与舞蹈学），2018年12月，作品：《《高瞻远瞩话史情 别具一格史路—评音乐学人冯文慈访谈录》获得第七届“人音社杯”音乐书评研究生组，二等奖。

　　3.王珂，硕士（全日制/201609/音乐与舞蹈学），2018年12月，作品：《访谈追忆口述留史一代学人芳华永存—读陈荃有音乐学人冯文慈访谈录》获得第七届“人音社杯”音乐书评研究生组，二等奖。

　　4.王琳，硕士（全日制/201509/音乐与舞蹈学），2017年11月，歌曲《雪》获得浙江省第十届音乐舞蹈节声乐兰花奖金奖。

　　研究生就业率高，多集中全国各地的中小学校以及专职院校中，主要从事音乐教师与教学的工作，少数毕业生就业于高等教育院校，就业前景良好。返回搜狐，查看更多